El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en producción de textos y ortografía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Rubrica de producción de textos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: dinamismo de las lenguas, patrimonio cultural, cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer los cambios en el español y su relevancia como patrimonio cultural?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Elaboración de un texto narrativo que refleje un cambio temporal o geográfico en el español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes regiones hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen el dialecto o variante lingüística correspondiente.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


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