Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Comprender la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente visto: "Introducción a la energía".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las diferentes formas de energía renovables y no renovables que se emplean en nuestra comunidad?


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y breve descripción de diferentes formas de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear). Los alumnos deben elegir una forma de energía y explicar en qué consiste.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo se obtiene la energía en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los beneficios y desventajas de cada forma de energía en nuestra comunidad?


• Los alumnos investigarán en libros de texto, internet y entrevistas a personas de su comunidad para obtener información.


• Registro de la información obtenida.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información encontrada por cada equipo.


• Reflexión sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía en su comunidad.


• Asignación de la tar