Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel educativo: 5º grado de Primaria

PDA: Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la idea de que toda acción tiene una causa y consecuencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de relaciones causales y las expresiones que las indican.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una relación causal y si pueden mencionar ejemplos.


2. Realizar una breve explicación sobre las relaciones causales y presentar las expresiones que se utilizan para indicarlas: en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes textos explicativos que contengan relaciones causales y pedirles que identifiquen las expresiones utilizadas.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que completar oraciones utilizando las expresiones aprendidas.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la identificación de relaciones causales en textos explicativos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Proporcionar a los alumnos una serie de textos explicativos sin las expresiones causales destacadas.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones causales en cada texto y las marquen utilizando las expresiones aprendidas.


4. Realizar una pue