Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 1: Explorando nuestra identidad y pertenencia (45 minutos)

1. Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a escribir correctamente nuestros nombres y apellidos, así como los nombres de las personas que nos rodean.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: ¿Quién soy yo? (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se presenten y digan sus nombres y apellidos en voz alta.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir sus nombres y apellidos en la pizarra.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Árbol genealógico (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un árbol genealógico que incluya a sus padres, abuelos, hermanos, tíos, primos, etc.
   
   
   • A medida que completan su árbol genealógico, los alumnos deben escribir correctamente los nombres de cada familiar.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir nuestros nombres y apellidos, así como los nombres de nuestras personas cercanas, para identificarnos y pertenecer a una comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigando y practicando la escritura de nombres (45 minutos)

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y la importancia de identificarnos y pertenecer