Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Inclusión de alumnos con discapacidades (down, autismo y discapacidades múltiples)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la empatía entre los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y aprovechar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidades?

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en el desarrollo físico y emocional.


• Realización de actividades prácticas que permitan a los alumnos identificar y valorar sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Identificación de las necesidades y limitaciones de los alumnos con discapacidades y búsqueda de estrategias inclusivas para adaptar las actividades a sus capacidades.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre las experiencias vividas durante la clase.


• Elaboración de conclusiones individuales y grupales sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todas las personas.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las conclusiones individuales y grupales de los alumno