Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema del desconocimiento de las operaciones matemáticas y su vinculación con el tema principal.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Plantear el problema: "¿Cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente?".

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde el tema de la identidad y la pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el texto.


• Cada grupo deberá discutir las preguntas y elaborar un resumen escrito que responda al problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su resumen con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: Investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y elaborar un mapa lingüístico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema del día anterior y revisar las tareas asignadas.


• Presentar el reto de la sesión: Elaborar un mapa lingüís