Introducción a la comunidad y la escuela

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia y aprendizaje.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias en la comunidad y en la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre qué es una comunidad y la importancia de la misma.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué elementos conforman la comunidad (personas, lugares, actividades, etc.).

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes comunidades (rurales, urbanas, etc.) y sus características.

    • Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten los alumnos al formar parte de una comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o elaboren un collage representando su comunidad.

    • Compartir en grupo los trabajos realizados y comentar las similitudes y diferencias.




Sesión 2: La escuela como parte de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la escuela como parte integral de la comunidad y su importancia en la vida de las personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de memoria para recordar los elementos que conforman una comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes escuelas y sus alrededores.

    • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué elementos de la comunidad se encuentran en la escuela? ¿Qué actividades se realizan en la escuela que benefician a la comunidad