Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento de la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre el tema de convivencia en la escuela.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la convivencia en la escuela Joaquín Baeza Alzaga.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de esta sesión es comprender la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos escolares.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que existen en la escuela.

Sesión 2: Análisis de documentos de convivencia (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de esta sesión es analizar diferentes documentos de convivencia y comparar sus similitudes y diferencias.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un documento de convivencia (reglamento escolar, código de conducta, etc.). Cada equipo analizará el documento asignado y buscará similitudes y diferencias con otros documentos.


• Reflexión en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se abrirá una discusión sobre la importancia de tener normas claras y consensuadas para regular la convivencia.

Se