Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidades

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Expresando nuestras identidades a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal:
Recrear lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Problema a atender: Niños muy distraídos y prestan poca atención.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidades
Objetivo: Comprender la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión de identidades personales y colectivas.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


2. Breve explicación teórica sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


3. Ejemplificar con diferentes obras de arte o audiovisuales que expresen identidades personales y colectivas.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen elementos visuales, sonoros y corporales en diferentes imágenes y videos.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de identidades a través de diferentes elementos.

Sesión 2:
Tema: Composición visual colectiva y sonorización con objetos
Objetivo: Desarrollar habilidades de composición visual colectiva y experimentar con sonorización utilizando objetos a su alcance.
Actividades:

1. Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


2. Breve explicación sobre la composición visual colectiva y la sonorización con objetos.