Explorando el Azar y la Probabilidad en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el Azar y la Probabilidad en nuestro entorno

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Resolver problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración del entorno (sembradíos cercanos a la escuela)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación


2. Exhibición y análisis de gráficos de probabilidad

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: Azar y probabilidad


• Motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han participado en algún juego de azar o si han observado situaciones en su entorno relacionadas con la probabilidad (ejemplo: lanzamiento de monedas, dados, cultivos, etc.)


• Generar preguntas iniciales: ¿Qué es el azar? ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se relacionan con nuestro entorno?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo)


• Investigación guiada: Se proporcionará a cada equipo una lista de situaciones relacionadas con el entorno de la escuela y se les pedirá que analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes asociados a cada situación.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una tabla y elaborar ejemplos concretos para cada categoría.


• Durante la investigación, el docente brindará apoyo y guía, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y ejemplos c