Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

natalia concepcion gumeta
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Sesión 1: La importancia del cuidado de las mascotas (45 minutos)


Objetivo: Promover actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos, especialmente las mascotas, y concientizar sobre la importancia de respetar sus condiciones naturales de vida.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar imágenes de diferentes mascotas y preguntar a los alumnos si tienen alguna mascota en casa.

    • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de mascotas maltratadas o abandonadas y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas imágenes.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Presentación de un problema: plantear a los alumnos el problema de la falta de comprensión sobre el cuidado adecuado de las mascotas.

    • Discusión en grupo: preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuidado de las mascotas y cómo creen que se deben tratar.

    • Presentación de información: proporcionar información sobre las necesidades básicas de las mascotas (alimentación, higiene, espacio, afecto, etc.) y cómo interactuar con ellas sin modificar sus condiciones naturales de vida.

    • Ejemplos de interacción adecuada: mostrar imágenes y videos de niños interactuando adecuadamente con sus mascotas (jugando, alimentando, acariciando) y destacar las actitudes de cuidado y respeto que se evidencian.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el tema y cómo pueden aplicar lo aprendido en sus propias vidas.

    • Tarea: solicitar a los alumnos que, en casa, realicen un dibujo o escriban una breve historia