Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su relación con el entorno

Objetivo: El alumno utilizará los números en distintas situaciones y contextos, comprendiendo su función y utilidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura de cuentos relacionados con los números y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad: Observación y clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, contar juguetes en el salón de clases).


• Reflexión: ¿De qué manera usamos los números en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Elaboración de un cartel colectivo con los números aprendidos.


• Reflexión: ¿Para qué nos sirven los números?

Sesión 3:

• Lectura de un cuento sobre la importancia de los números en la comunidad.


• Actividad: Dibujo y recorte de objetos y su cantidad correspondiente.


• Realización de una exposición con los objetos creados, donde los alumnos describan la cantidad de cada uno.


• Reflexión: ¿Cómo podríamos usar los números para ayudar a nuestra comunidad?

Sesión 4:

• Elaboración de un juego de lotería con números y objetos relacionados con el entorno.


• Juego de lotería en parejas.


• Reflexión: ¿Cómo los números nos ayudaron a jugar?

Sesión 5:

• Elaboración de un libro colectivo donde los alumnos escriban y dibujen situaciones donde se utilizan los números.


• Presentación del libro a otros grupos de la escuela.


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