Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva

SUSY FAUSTO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva


Grado: 5º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación de la clase.

  2. Presentación del tema: Etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etapas del desarrollo humano.

  2. Presentar imágenes y descripciones de la infancia, adolescencia, madurez y vejez.

  3. Facilitar una discusión en grupo sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de las etapas.

  4. Promover la reflexión sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en cada etapa del desarrollo humano.

  5. Fomentar la igualdad de género y la importancia de una vida saludable en todas las etapas.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar un resumen de los aprendizajes obtenidos.

  2. Plantear preguntas para la reflexión y promover la participación de los alumnos.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y su capacidad para describir las características