Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Autoconocimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios".


• Conversación sobre la importancia de identificar el nombre propio y otras palabras en distintos objetos personales.


• Actividad: Los alumnos traerán un objeto personal al aula y se les pedirá que identifiquen su nombre escrito en él.

Sesión 2:

• Conversación sobre la diversidad de palabras que podemos encontrar en distintas situaciones cotidianas.


• Actividad: Los alumnos decorarán una tarjeta con su nombre escrito y se les pedirá que la entreguen a un compañero de clase.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de la cultura escrita.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un mensaje escrito para un integrante de su familia.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad en las producciones gráficas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cartel que promueva la inclusión y la diversidad cultural.

Sesión 5:

• Reflexión sobre lo aprendido durante el proyecto.


• Presentación de los carteles creados por los alumnos.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus r