Introducción al tema

Denisse Armendariz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la historia personal y familiar, y la diversidad de familias, para que los alumnos comprendan la importancia de conocer y valorar las diferentes historias y orígenes de las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente da la bienvenida a los alumnos y les explica el tema que trabajarán en las siguientes sesiones.

    • Realizan una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la historia personal y familiar, y la diversidad de familias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • El docente presenta imágenes de diferentes tipos de familias y les pregunta a los alumnos qué similitudes y diferencias encuentran entre ellas.

    • Realizan un juego de roles, donde los alumnos interpretan a diferentes miembros de una familia y cuentan su historia personal.

    • El docente muestra a los alumnos ejemplos de líneas de tiempo y les explica su utilidad para contar la historia personal y familiar.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes historias y orígenes de las personas.

    • Se asigna una tarea: los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia y recopilar información sobre su historia personal y familiar.




Sesión 2: Investigación en fuentes orales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la indagación en fuentes orales para recopilar información sobre la historia personal y familiar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente repasa la tarea asignada en la sesión anterior y pregunta a los alumnos si lograron recolectar la información necesaria.



  2. Desarrollo (30 m