El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Karla García
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender las barreras de aprendizaje
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la producción de alimentos y su relación con la seguridad alimentaria.
- Presentar las barreras de aprendizaje relacionadas con el tema y cómo abordarlas durante el desarrollo de las sesiones.
Desarrollo:
- Presentación de información sobre el suelo como recurso estratégico: características, tipos de suelo, funciones del suelo en la producción de alimentos.
- Análisis de casos de países con suelo de vocación agrícola y los problemas asociados a la baja productividad debido a la sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los distintos tipos de suelo presentes en su comunidad y analicen su aptitud para la producción agrícola.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y los problemas asociados al suelo.
- Recopilación de ideas principales y conclusione