"Prevención de situaciones de riesgo: Cuidando nuestro entorno"

VALERIA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Prevención de situaciones de riesgo: Cuidando nuestro entorno"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema a atender de manera interdisciplinaria: El acumulamiento de basura en espacios de la escuela


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos

  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: El acumulamiento de basura en espacios de la escuela y su impacto en el entorno.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien el problema y sus consecuencias.

  • Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante prevenir situaciones de riesgo y cuidar nuestro entorno?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el acumulamiento de basura en la escuela: contaminación del suelo, proliferación de enfermedades, afectación a la estética del entorno, entre otros.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y acciones a realizar para prevenir y disminuir el problema de acumulamiento de basura en la escuela.

  • Organización de equipos de trabajo. Cada equipo deberá proponer una acción concreta para abordar el problema y diseñar un plan de acción detallado.

  • Aprendizaje servicio: Los equipos llevarán a cabo su acción propuesta durante la sema