Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Habilidades motrices básicas y control de emociones

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación del enfoque de inclusión y de igualdad de género.


• Actividad lúdica individual: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de coordinación motriz, como saltar la cuerda, hacer equilibrio en una pierna, lanzar y atrapar una pelota, entre otros.


• Actividad lúdica colectiva: Se organizarán juegos donde los alumnos trabajarán en equipo, fomentando la cooperación y la comunicación.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias durante las actividades y valorarán la diversidad de habilidades motrices presentes en el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal en la cual representarán diferentes emociones a través del movimiento. Se integrarán conceptos de control de emociones y cómo las habilidades motrices pueden ayudar a expresar y regular las emociones.


• Actividad lúdica colectiva: Se realizarán juegos donde los alumnos deberán controlar sus emociones y mantener la calma, como el juego de las sillas musicales.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al controlar sus emociones durante los juegos y cómo las habilidades motri