Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos (45 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de tener un cuerpo sano y fuerte.


• Actividad 1: Juego de imitar animales. Los alumnos deberán imitar el movimiento y equilibrio de diferentes animales (saltar como una rana, caminar como un elefante, etc.).


• Actividad 2: Crear figuras con el cuerpo. Los alumnos se dividirán en parejas y se ayudarán mutuamente para crear figuras con sus cuerpos, manteniendo el equilibrio.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al mantener el equilibrio.

Sesión 2: Movimientos sin desplazamiento (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia del equilibrio en nuestro cuerpo.


• Actividad 1: Juego de las estatuas. Los alumnos deberán mantenerse en equilibrio sin moverse cuando la música se detenga. Quienes se muevan serán eliminados.


• Actividad 2: Rueda de emociones en movimiento. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán representar diferentes emociones a través de movimientos sin desplazamiento. Por ejemplo, mostrar alegría saltando en su lugar.


• Reflexión: Compartir las emociones representadas y cómo el equilibrio les ayudó en cada movimiento.

Sesión 3: Movimientos con desplazamiento (45 minutos)

• Inicio: Repaso de los movimientos sin desplazamiento y la importancia del equilibrio en ellos.


• Activi