Introducción al tema y exploración de objetos

Rivera Mendoza M.
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar diferentes objetos según su forma, tamaño y función, desarrollando habilidades de coordinación y precisión.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recuerdo de las normas de seguridad al manipular objetos.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar diferentes objetos a los alumnos y promover una lluvia de ideas sobre sus características y usos.

  3. Exploración (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos para que los exploren. Los alumnos deberán clasificarlos por forma, tamaño y función.

  4. Reflexión (10 minutos): Cierre de la sesión mediante una conversación sobre lo aprendido. Los alumnos deberán mencionar medidas de seguridad al manipular objetos.


Sesión 2: Experimentación con herramientas


Objetivo: Los alumnos podrán utilizar herramientas de manera segura y precisa, desarrollando habilidades de coordinación y precisión en sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recapitulación de las normas de seguridad al manipular herramientas.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar diferentes herramientas a los alumnos y explicar sus usos. Promover una lluvia de ideas sobre medidas de seguridad al utilizar herramientas.

  3. Experimentación (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles herramientas seguras, como pinceles, tijeras de punta roma, etc. Los alumnos deberán realizar una actividad que requiera el uso de las herramientas, como recortar papel o pintar.

  4. Reflexión (10 minutos): Cierre de la sesión mediante una conversación sobre lo aprendido. Los alumnos deberán mencionar medi