Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

VERONICA LOPEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Cómo cuidar nuestro entorno?


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo resolver problemas ambientales en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión invitando a los alumnos a compartir sus experiencias e ideas sobre los problemas ambientales que han observado en su entorno.

  2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación del aire, agua y suelo en su comunidad. Explicarles los efectos negativos que esto tiene en la naturaleza y en la salud de las personas.

  3. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre los diferentes tipos de contaminación y cómo afectan al medio ambiente. Proporcionarles recursos como libros, videos o páginas web para que realicen su investigación.

  4. Presentación de soluciones: Cada grupo de alumnos deberá presentar sus hallazgos y proponer soluciones creativas para resolver los problemas de contaminación en su comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir desde su entorno más cercano.