Explorando los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas e imaginarias

Plan de clase

Título: Explorando los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas e imaginarias

Grado: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de identificación de agregar, sumar, restar, quitar

Sesión 1: Introducción a los conceptos básicos (45 minutos)

• Presentación del tema y de la situación problema: "¿Cómo podemos ayudar a los personajes de un cuento a resolver problemas matemáticos?"


• Actividad motivacional: contar un cuento que involucre situaciones que requieren agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas e imaginarias que puedan requerir el uso de los saberes numéricos.


• Establecimiento de normas de trabajo colaborativo para la resolución de problemas.

Sesión 2: Explorando situaciones cotidianas (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas que requieren agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades (ejemplos: repartir juguetes, contar objetos en una canasta, compartir alimentos).


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con las situaciones presentadas.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 3: Explorando situaciones imaginarias (45 minutos)

• Presentación de situaciones imaginarias que requier