Introducción al tema

Fabiola Evelina
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos construirán y modelarán objetos, utilizando control y precisión en sus movimientos, y seleccionarán objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Bienvenida y saludo inicial (5 minutos)



    • Iniciar la clase saludando a los alumnos y creando un ambiente cálido y motivador.



  2. Actividad de sensibilización: "¿Qué podemos hacer con nuestras manos?" (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre las diferentes acciones que pueden realizar con sus manos.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de tener control y precisión en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  3. Introducción al tema: "Precisión y coordinación en los movimientos" (10 minutos)



    • Presentar el tema y explicar su importancia en la vida cotidiana.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere precisión y coordinación en los movimientos, como usar una memoria USB.



  4. Actividad práctica: "Construyendo y modelando objetos" (15 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno un conjunto de materiales (papel, pegamento, tijeras, etc.).

    • Pedir a los alumnos que utilicen los materiales para construir y modelar un objeto de su elección.

    • Observar y guiar a los alumnos para que realicen movimientos precisos y coordinados.



  5. Reflexión y cierre de la sesión (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

    • Resaltar la relevancia de seleccionar objetos, herramientas y materiales apr