Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Maria Teresa Cámara
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la vocal "i"


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la vocal "i" - 45 minutos



  1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicar el objetivo de la clase y qué se espera lograr.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la vocal "i" de una manera divertida?



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Proyectar imágenes de objetos, animales y personas que comiencen con la vocal "i".

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna palabra que inicie con esa vocal.

    • Invitarlos a compartir sus ideas y conocimientos sobre la vocal "i".



  3. Juego de palabras (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una imagen que representa un objeto, animal o persona que inicie con la vocal "i".

    • Pedirles que se organicen en parejas y conversen sobre la imagen que tienen.

    • Cada pareja deberá pensar en una palabra que describa el objeto, animal o persona y que comience con la vocal "i".

    • Invitar a algunas parejas a compartir su palabra con el resto de la clase.




Sesión 2: Explorando la vocal "i" - 45 minutos



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la vocal "i".

    • Preguntar a los alumnos si pueden recordar alguna palabra que comience con esa vocal.



  2. Actividad de