Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1:

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover, como el aula, el patio, el parque, etc.


• Preguntarles qué es lo que pueden hacer en cada uno de esos espacios y cómo se mueven en ellos.

Actividad 2: Juego de movimiento (20 minutos)

• Preparar una serie de tarjetas con acciones de movimiento, como saltar, correr, gatear, girar, etc.


• Distribuir las tarjetas entre los alumnos y pedirles que realicen la acción que les haya tocado.


• A medida que realizan la acción, pedirles que identifiquen qué elemento de la estructura del espacio físico están utilizando (distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición o lateralidad).


• Repetir la actividad varias veces para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.

Actividad 3: Exploración de movimientos (15 minutos)

• Dividir el aula en diferentes estaciones de movimiento, como una estación de saltos, una estación de giros, una estación de equilibrio, etc.


• Los alumnos rotarán por las estaciones y explorarán diferentes movimientos en cada una de ellas.


• Durante la actividad, el docente observará cómo utilizan los diferentes elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos.

Sesión 2:

Objetivo: Favorecer las habilidades motrices incorporando los elementos de la estructura del espacio físico.

Tiempo: 45