Conociendo a nuestra comunidad a través de entrevistas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo a nuestra comunidad a través de entrevistas

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren durante una conversación o entrevista.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema central de la clase.
   b. Hacer preguntas a los alumnos sobre si conocen a personas de la comunidad que puedan tener experiencias interesantes para compartir.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar a los alumnos una lista de posibles personas de la comunidad con las que podrían conversar: un vecino, un comerciante, un miembro de una asociación local, etc.
   b. Explicar a los alumnos que su tarea será entrevistar a una de estas personas sobre un tema específico relacionado con su experiencia o conocimiento.
   c. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una persona de la lista.
   d. Proporcionar una guía de preguntas a los alumnos para que tengan una idea de las preguntas que podrían hacer durante la entrevista. (ejemplo: ¿Cuál es su experiencia en...? ¿Cómo ha influido esto en su vida? ¿Cuáles son los retos que ha enfrentado? etc.)
   e. Dar a los alumnos tiempo para que practiquen y ajusten sus preguntas con su compañero.
   f. Revisar y proporcionar retroalimentación a las preguntas de cada pareja.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Invitar a algunas parejas a compartir las preguntas que han formulado y ajustado.
   b. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de hacer preguntas adecuadas para obtener la información que necesitan.
   c. Asignar la tarea de llevar a cabo la entrevista con la persona de la comunidad