Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: FALTA DE VALORES.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una circunferencia, círculo y esfera.


• Generar preguntas de investigación sobre las intersecciones entre círculos y figuras.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo e investigar sobre las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetros y áreas de círculos y figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de los valores en el proceso de aprendizaje y su aplicación en las matemáticas.

Fase de cierre:

• Presentar los resultados de la investigación.


• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre cómo los valores pueden influir en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema de la clase.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre círculos y figuras.

Fase de desarrollo:

• Realizar actividades prácticas de cálculo de perímetros y áreas de círculos y figuras con intersecciones.


• Discutir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Relacionar los conceptos matemáticos con situaciones de la vida real y los valores necesarios para resolv