Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienden a faltarse al respeto y hacer diferencias por su nivel económico.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se discutirá en grupo qué significa cada una de estas categorías.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y deberán buscar ejemplos de personas que se destaquen en cada una de estas categorías.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus ejemplos y se abrirá una conversación sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Se presentará el problema de los alumnos que se faltan al respeto y hacen diferencias por su nivel económico.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre el respeto y la igualdad de género en un ambiente escolar.


• Discusión en grupo: Se compartirán los dibujos y se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo se podría solucionar el problema en la escuela.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una campaña de sensibilización sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias entre las personas.


• Presentación de la campaña: Cada equipo presentará su campaña ante el resto de la clase.


• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ref