Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación creativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Conversación sobre la importancia de los valores en la construcción de la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación, donde los estudiantes se dividen en grupos y deben investigar sobre la construcción de teselados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la construcción de los teselados y en la convivencia social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía para la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la construcción de teselados.


• Observación y análisis de los diferentes teselados creados por los estudiantes.

Cierre:

• Presentación y exposición de los teselados construidos.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el respeto en el trabajo en grupo.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía para anal