Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Citlali Coronel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la temática trabajada previamente.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos del lenguaje como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.

    • Explicación de cada recurso y su importancia en la expresión oral.

    • Invitar a los alumnos a practicar los diferentes recursos del lenguaje, enfocándose en los movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos que pueden utilizar.

    • Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para combinar los recursos del lenguaje con movimientos corporales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de combinar recursos del lenguaje con movimientos corporales.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de juegos y actividades que fomen