Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de valores a través de la integración de ejemplos y casos relacionados con la toma de decisiones éticas en situaciones de azar y probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre los conceptos y procedimientos trabajados en las sesiones.


2. Presentación oral o escrita de un problema relacionado con el azar y la probabilidad que permita identificar la aplicación de los conceptos aprendidos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas en las que se presentan eventos aleatorios y discutir sobre los posibles resultados.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de que ocurra un evento?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Realizar una lista de eventos aleatorios que suceden en su vida diaria y estimar la probabilidad de que ocurran.


• Discusión y reflexión en plenaria: Comparar las estimaciones y analizar los diferentes enfoques para calcular la probabilidad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de tareas: Investigar ejemplos de situaciones en las que se requiera el cálculo de la probabilidad y su relación con la toma de decisiones éticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


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