Explorando el azar y la probabilidad: Una mirada inclusiva y crítica en el aula

Plan de clase

Título: Explorando el azar y la probabilidad: Una mirada inclusiva y crítica en el aula

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas
Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de valores

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de experimentación.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la ética y los valores en la toma de decisiones basadas en la probabilidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Azar y probabilidad.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el azar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición teórica sobre conceptos básicos de azar y probabilidad.


2. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los valores en la toma de decisiones basadas en la probabilidad.

Cierre (10 minutos):

1. Plenaria para compartir y discutir las reflexiones sobre la importancia de los valores en la probabilidad.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar tres situaciones cotidianas en las que se vea involucrado el azar.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la tarea asignada.


2. Análisis en grupos pequeños de las situaciones cotidianas identificadas y cómo el azar influye en cada una de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al concepto de espacio muestral.


2. Realización de ejercicios prácticos para determinar el espacio muestral en diferentes situaciones.

Cierre (10 minutos)