Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Mayte Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Observar y analizar distintos objetos personales del aula o su casa que contengan palabras escritas.


Actividades:



  1. Introducción: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos personales con palabras escritas, como libros, cuadernos, lápices, etc. Preguntarles si saben qué dicen esas palabras y si pueden reconocer alguna que les sea familiar.

  2. Indagación: Invitar a los estudiantes a explorar sus objetos personales, buscando palabras escritas. Motivarlos a identificar su nombre escrito en dichos objetos y a compartirlo con el grupo.

  3. Registro: Cada estudiante debe tomar una fotografía de un objeto que contenga su nombre escrito y pegarla en su cuaderno. Luego, escribir su nombre debajo de la fotografía.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar palabras escritas en distintos objetos del aula.


Actividades:



  1. Recopilación de objetos: Solicitar a los estudiantes que traigan al aula diferentes objetos personales que contengan palabras escritas, como juguetes, libros, mochilas, etc.

  2. Exploración de objetos: En grupos pequeños, los estudiantes deben explorar los objetos y buscar palabras escritas. Cada vez que encuentren una palabra, deben identificarla y compartirla con el grupo.

  3. Registro: Cada grupo debe elaborar un listado de las palabras encontradas en los objetos y exponerlo al resto de la clase.


Sesión 3:


Objetivo específico: Real