El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen la interacción de las especies en la competencia e interdependencia.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


2. Presentación oral en grupo explicando cómo las interacciones regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos respecto a las interacciones en un ecosistema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de competencia e interdependencia en un ecosistema.


• Mostrar ejemplos de interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen interacciones de competencia e interdependencia en un ecosistema cercano.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las interacciones en el funcionamiento y mantenimiento de un ecosistema.


• Asignación de tarea: Investigar casos de alteración