Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de los tipos de violencia y cómo plasmarlo en un mural

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema.


• Introducir el problema a resolver: Los alumnos no comprenden los tipos de violencia y no saben cómo plasmarlo en un mural.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y analizarlas en conjunto.


• Explicar los conceptos de violencia física, verbal, psicológica y de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para plasmar los tipos de violencia en un mural.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar como tarea investigar sobre expertos en violencia y espacios donde se pueda llevar a cabo un encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y recordar el problema a resolver.


• Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos de violencia física, verbal, psicológica y de género.

Desarrollo:

• Organizar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


• Investigar sobre expertos en el tema de violencia y seleccionar