Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

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Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema: dialogar para llegar a acuerdos y soluciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué entienden por diálogo y para qué sirve.

  • Explicar la importancia de tener una buena comunicación y cómo el diálogo nos ayuda a resolver problemas y tomar decisiones en grupo.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y practiquen el diálogo usando preguntas y respuestas sobre temas de interés para ellos. Observar si cumplen con las pautas establecidas en el objetivo (PDA).

  • Reflexionar al final de la sesión sobre la importancia de escuchar al otro y respetar su turno de palabra.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de acuerdo. Explicar que un acuerdo es cuando varias personas deciden algo en común.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para discutir y llegar a un acuerdo. Cada grupo debe seguir las pautas establecidas en el objetivo (PDA).

  • Poner en común los acuerdos alcanzados por cada grupo y analizar las diferencias y similitudes.

  • Reflexionar sobre la importancia del diálogo para llegar a acuerdos y soluciones.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáti