Introducción a la medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en matemáticas para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar y atención al problema de falta de valores. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa. Se dará un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Explorar la desigualdad del triángulo

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos determinar si un conjunto de medidas de lados de un triángulo cumple con la desigualdad triangular?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con medidas de lados de triángulos.


• Pedir a los alumnos que intenten formar triángulos con las tarjetas y discutan en sus grupos las características de los triángulos formados.


• Facilitar la discusión y guiarlos hacia la comprensión de la desigualdad triangular.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común y discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Plantear nuevas preguntas para reflexionar sobre el tema y motivar el interés por las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de la desigualdad del triángulo en contextos reales
Objetivo: Aplicar la desigualdad del triángulo en diferentes situaciones problemáticas

Fase de inicio (10 mi