Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información diversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: El uso del juego de geometría es un poco difícil para los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: El uso del juego de geometría es un poco difícil para los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre las dificultades que experimentan al usar el juego de geometría.


• Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas y pensar en alternativas para superar estas dificultades.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de triángulos y cuadriláteros, explicando sus características y propiedades.


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando material concreto y visual.


• Proporcionar a los alumnos material manipulable (como palitos de diferentes longitudes) para que construyan triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los triángulos y cuadriláteros construidos según sus propiedades.


• Reflexionar sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema interdisciplinario y las soluciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una rec