Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Circunferencia, círculo y esfera".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras y objetos cotidianos que tienen forma de círculo.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de valores, por ejemplo: "¿De qué manera podemos fomentar valores de respeto y tolerancia en nuestro entorno utilizando el concepto de círculo?"

2. Desarrollo:

• Explicar brevemente las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una figura relacionada con círculos para investigar (ejemplo: rueda de bicicleta, reloj, globo terráqueo).


• Los alumnos investigarán las propiedades y aplicaciones de su figura asignada, así como posibles relaciones con el tema de valores.


• Los grupos deberán recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

3. Cierre:

• Cada grupo realizará una presentación sobre su figura relacionada con círculos, compartiendo las propiedades y aplicaciones encontradas, así como las posibles conexiones con el tema de valores.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles formas en las que se pueden fomentar valores utilizando el concepto de círculo y las figuras relacionadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbri