Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad a través de la expresión artística

Objetivo específico: Identificar elementos artísticos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana y cómo puede reflejar la cultura de una comunidad.


2. Realizar una caminata por la comunidad, observando y registrando elementos artísticos presentes en calles, plazas, edificios, etc.


3. Regresar al aula y compartir en grupos pequeños las observaciones realizadas.


4. Cada grupo deberá crear un collage utilizando imágenes de elementos artísticos encontrados en la comunidad.


5. Al finalizar, cada grupo presentará su collage y explicará qué elementos artísticos utilizaron y qué representan.

Sesión 2:
Título: Explorando las sensaciones a través del arte

Objetivo específico: Experimentar con formas, colores, texturas y sonidos para expresar sensaciones.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre elementos artísticos presentes en la comunidad.


2. Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos tocarán diferentes texturas, verán colores vibrantes y escucharán sonidos relajantes.


3. Cada alumno deberá elegir una sensación que le ha