Introducción al tema - Reconociendo emociones y experiencias

Imelda Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo emociones y experiencias


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán distintas emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán cómo se sienten en ese momento, identificando distintas emociones.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y se harán preguntas relacionadas con emociones y experiencias, fomentando una conversación sobre el tema.
    b. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia personal. Podrán utilizar diferentes materiales, como crayones, pintura, papel, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué emoción o experiencia representan.


Sesión 2: La importancia de la igualdad de género


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la igualdad de género entre niños y niñas, promoviendo la igualdad de oportunidades y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve actividad de reflexión en la que los alumnos identificarán roles y estereotipos de género presentes en su entorno.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: Se realizará una breve charla sobre la igualdad de género y la importancia de respetar y valorar a todas las personas por igual.
    b. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente la igualdad de género y el respeto entre niños y niñas.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus producciones y explicarán cómo su d