Identificando los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Isabel Delfin
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificando los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.



  • Activación de conocimientos previos (10 minutos):
    El docente iniciará la sesión realizando preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido desacuerdos con sus compañeros y cómo se han sentido al respecto. Se fomentará la participación de todos los alumnos en la discusión.



  • Introducción al tema (10 minutos):
    El docente presentará el concepto de desacuerdo y lo relacionará con la diversidad de opiniones y puntos de vista en una comunidad. Se enfatizará la importancia de respetar y valorar las diferencias para construir un ambiente de equidad e inclusión.



  • Desarrollo del problema (15 minutos):
    El docente planteará el problema principal: "Los alumnos no respetan acuerdos". Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que analicen el problema desde su perspectiva y propongan posibles soluciones.



  • Reflexión y conclusiones (10 minutos):
    Los grupos compartirán sus propuestas de solución y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión. El docente reforzará los conceptos clave y resumirá las ideas principales de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Promoviendo el respeto y la inclusión en la comunidad escolar.


Objetivo de aprendizaje: Identificar acciones concretas para promover el respeto y la inclusión en la comunidad escolar.



  • Activación de conocimientos previos (10 minutos