Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no conviven entre todos y no conocen las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.


• Realización de una dinámica de presentación donde los niños se conozcan entre sí.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo sobre los derechos de niñas y niños.


• Reflexión grupal sobre la importancia de convivir en armonía y respeto.

Sesión 2:

• Recordatorio de los derechos de niñas y niños.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que no se respetan los derechos de los demás.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían resolver dichas situaciones.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Elaboración de un listado de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir los acuerdos para beneficio común.


• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas en las que se apliquen los acuerdos establecidos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las situaciones dramatizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar los acuerdos establecidos.

Sesión 4:

• Repaso de los dere