Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de lectura dramatizada y teatro de atril.


• Realizar una dinámica de calentamiento vocal y corporal para preparar a los alumnos.


• Lectura colectiva de un fragmento teatral, resaltando las características de la lectura dramatizada.


• Explicar el objetivo de la actividad: Representar una lectura dramatizada sobre problemas de falta de valores.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento del texto teatral para practicar.

Sesión 2:

• Repasar las características de la lectura dramatizada.


• Realizar ejercicios de respiración y vocalización en grupo.


• Practicar la lectura dramatizada de los fragmentos asignados, enfocándose en la expresividad vocal y corporal.


• Comentar los avances y realizar ajustes necesarios en la representación.

Sesión 3:

• Continuar con los ejercicios de respiración y vocalización.


• Ensayar la representación completa de la lectura dramatizada.


• Realizar ajustes y repasar la expresividad de los personajes.


• Reflexionar sobre la importancia de transmitir valores a través de la representación.

Sesión 4:

• Ensayar nuevamente la representación completa, enfocándose en la fluidez y la coherencia del mensaje.


• Realizar un ensayo general con todos los grupos.