Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Uso escaso y deficiente del lenguaje escrito en actividades cotidianas escolares y del contexto inmediato.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema y su relación con la comunidad.


• Explicación de la problemática y su importancia.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el lenguaje escrito y su relación con la comunidad.


• Formación de equipos y asignación de roles para el proyecto de aprendizaje servicio.

Sesión 2: Investigación y selección de acontecimientos relevantes (45 minutos)

• Actividad: Investigar y recopilar información sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Selección de dos o tres acontecimientos para trabajar en el proyecto.


• Actividad: Elaboración de una lista de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que podrían utilizarse para representar los acontecimientos seleccionados.


• Formulación de preguntas iniciales para guiar la creación de narrativas.

Sesión 3: Creación de narrativas (45 minutos)

• Actividad: Lectura de cuentos relacionados con los acontecimientos seleccionados.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los cuentos.


• Actividad: Creación de narrativas basadas en los acontecimientos seleccionados,