Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

NORMA SILES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Introducción al tema de la violencia de género


Objetivo específico: Comprender las causas y consecuencias de la violencia de género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia de género que conocen.

  3. Realizar una lectura en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

  4. Elaborar un mapa conceptual en equipos sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


Sesión 2:


Título: Estereotipos y prejuicios de género


Objetivo específico: Reconocer los estereotipos y prejuicios de género presentes en la sociedad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión sobre los estereotipos y prejuicios de género presentes en cuentos, películas o anuncios publicitarios.

  2. Discutir y analizar en grupo los estereotipos y prejuicios de género identificados.

  3. Elaborar un collage en equipos representando los estereotipos de género presentes en la sociedad.

  4. Presentación de los collages y reflexión grupal sobre cómo transformar estos estereotipos.


Sesión 3:


Título: Masculinidades positivas


Objeti