Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

María Fernanda Bazaldúa
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cubrir las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos clasifiquen diferentes objetos y materiales en categorías de alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción.


Sesión 2:



  • Introducción a la transformación responsable del entorno: Explicar a los alumnos que para satisfacer las necesidades básicas, es necesario transformar los recursos naturales de manera responsable.

  • Actividad grupal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes profesiones relacionadas con la satisfacción de necesidades básicas, como agricultores, diseñadores de moda y constructores.

  • Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de