Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Propósito interdisciplinario: Lograr que los alumnos comprendan y reflexionen sobre el uso de su nombre, como el acta de nacimiento, la CURP y el derecho al nombre.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre y cómo este los identifica en diferentes contextos sociales.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos utilizar nuestro nombre de manera inclusiva y respetuosa en diferentes situaciones?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos utilizan su nombre.


• Realizar una lista de los diferentes contextos en los que se utiliza el nombre (acta de nacimiento, CURP, listas de asistencia, etc.).


• Promover la reflexión sobre el derecho al nombre y la importancia de respetar el nombre de los demás.

Sesión 2: Investigación y exploración del tema

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos en los que se utiliza el nombre.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el uso de los nombres en dichos contextos, incluyendo la importancia de la igualdad de género.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos puedan recolectar información.


• Fomentar la participación igualitaria de t