Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad de género e inclusión.


• Introducción a la violencia de género: Explicar qué es la violencia de género, sus diferentes formas y cómo se manifiesta en la sociedad.


• Actividad de indagación: Formar grupos y asignar a cada grupo una pregunta sobre la violencia de género para que investiguen y preparen una breve exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposiciones grupales: Cada grupo presenta su investigación sobre la pregunta asignada.


• Reflexión: Luego de cada exposición, se genera una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno y cómo pueden contribuir a la desigualdad.

Sesión 3:

• Integración interdi