Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Mala comprensión de lectura y bullying.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas al sistema nervioso y al funcionamiento integral del cuerpo humano?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (5 alumnos por equipo).

  • Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre los diferentes tipos de sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en la salud del cuerpo humano.

  • Los equipos deberán buscar información en fuentes confiables como libros, artículos científicos o páginas web especializadas.

  • Los equipos deberán responder las siguientes preguntas: ¿Qué sustancias son adictivas? ¿Cómo afectan al sistema nervioso? ¿Cómo afectan al funcionamiento integral del cuerpo humano?

  • Los equipos deberán tomar notas y recopilar información relevante.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Re